Descripción: El libro refleja la producción y el aporte al desarrollo de la disciplina y de la profesión de Orientación que se ha realizado desde la formación profesional en la Universidad de Costa Rica. Está conformado por ocho capítulos, independientes entre sí, y que en su conjunto ofrecen una visión de los fundamentos y desarrollo teórico metodológico sobre los que se ha construido la formación académico profesional en Orientación en la Universidad de Costa Rica durante este período. Se desarrollan y se retoman temas que aun siendo novedosos para la Orientación, como es la diversidad de las personas en cuanto a los procesos de aprendizaje, fueron objeto de estudio en las investigaciones del estudiantado.

Descripción: El propósito de esta guía es constituirse en un insumo para el trabajo que realizan las personas profesionales en Orientación que laboran en centros educativos de I y II ciclos que atienden población en edad preescolar. En los lineamientos técnicos-administrativos 2021 del Servicio de Orientación a nivel de primaria se solicita la implementación de procesos grupales en primera infancia según las posibilidades del contexto. Procesos que deben ajustarse a los propósitos de la educación preescolar y a sus áreas de trabajo, para contribuir al desarrollo integral de ésta población, mediante una acción sistemática, continua y de carácter preventivo desde la Orientación.

Descripción: El ingreso de Costa Rica a la OCDE fue posible gracias al trabajo técnico de más de 40 instituciones públicas, las cuales estuvieron articuladas bajo el liderazgo del Ministerio de Comercio Exterior (COMEX). El proceso contó con el apoyo político de tres administraciones y con el respaldo de la Asamblea Legislativa, a la cual le correspondió la aprobación de las reformas que se requirieron para cumplir con los requisitos del ingreso. Superada esa etapa, y tras haber transcurrido un año desde la adhesión, resulta oportuno reflexionar en torno a cómo garantizar un adecuado aprovechamiento de la membresía; ello con el propósito de que la misma se convierta en una herramienta útil para la consecución e impulso de los objetivos de desarrollo y de mejoramiento del Estado costarricense y de sus habitantes.

Descripción: Esta Guía de inicio rápido presenta a ChatGPT, una herramienta de Inteligencia Artificial (IA) que ha arrasado en todo el mundo, alcanzando los 100 millones de usuarios sólo dos meses después de su lanzamiento. La Guía de inicio rápido ofrece una visión general del funcionamiento de ChatGPT y explica cómo puede utilizarse en la educación superior. La guía plantea algunos de los principales retos e implicaciones éticas de la IA en la educación superior y ofrece medidas prácticas que las instituciones de educación superior pueden adoptar

Descripción: El sistema educativo costarricense está diseñado en cuatro niveles, a saber: preescolar, primaria, secundaria y educación superior. La transición a cada uno de ellos genera un cambio a nivel integral en las personas estudiantes, y en sus familias, por lo que es importante brindar acompañamiento desde el centro educativo y facilitar procesos mediante un trabajo interdisciplinario, que permita asimilar de una forma más sencilla la transición a una nueva etapa y favorecer la permanencia y el éxito escolar. Desde la disciplina de Orientación, a partir de un enfoque preventivo para la potencialización de habilidades para la vida, se plantea la ejecución de procesos de articulación y enlace entre ciclos y modalidades, lo cual se operacionaliza en el documento: Orientaciones técnico-administrativas del servicio de Orientación en el ámbito regional y de centro educativo, 2022.

Descripción: El documento que aquí se presenta parte de una definición de violencia sexual basada en la falta de consentimiento. A la vez presenta los principios rectores de la investigación y litigio de los casos que se desprenden del deber estatal de debida diligencia reforzada, con un compromiso fundamental para lograr una investigación eficiente y, a la vez, respetuosa de los derechos de las víctimas. Fue desarrollado con el apoyo del Programa EUROsociAL+ y ONU Mujeres y, en particular, con el trabajo articulado con Françoise Roth, experta de esta última agencia internacional. También contó con los aportes de académicas de Washington University; de expertas y litigantes internacionales de la Red Latinoamericana de Litigio Estratégico en Género (RELEG) y de la organización Equality Now; y de la experta Patsilí Toledo.