Descripción: Este documento responde a los resultados de la investigación publicada en el año 2025 por el Departamento de Investigación del Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva (Cenarec), titulada “Similitudes en las prácticas educativas que han favorecido el proceso de inclusión de seis estudiantes con la condición del TEA en centros educativos de las direcciones regionales de San José Oeste, Cartago, Limón, Peninsular, Alajuela y Liberia”. El objetivo de esta guía es presentar, de manera práctica, las recomendaciones que han sido aplicadas con éxito por centros educativos costarricenses en el abordaje del trastorno del espectro del autismo (TEA) y que han favorecido la inclusión de estas personas estudiantes. Además, se ofrece material complementario al que se puede acceder mediante enlaces, según las requerimientos e intereses de cada persona usuaria.

Descripción: Realizar suficiente actividad física es importante en todas las edades. Por ello, con el fin de brindar una herramienta para la educación y la promoción de la actividad física para la salud en el país, se ha formulado la presente guía, la cual se fundamenta en conocimientos científicos y recomendaciones mundiales, con adaptación al contexto costarricense para acercar su mensaje a la población de una forma accesible.

Descripción: La orientación en clave de época: tejiendo futuros en un contexto de transformación, adversidad e incertidumbre. Con un espíritu de profunda reflexión y compromiso presentamos esta publicación, un compendio de muchos de los trabajos que conformaron el reciente XX Congreso Argentino de Orientación: “La Orientación en Clave de Época. Experiencias, interrogantes y perspectivas”.

Descripción: Este texto pretende, en primer lugar, poner a disposición de las familias, información a su alcance que les facilite, por medio de estrategias cognitivo-conductuales, mejorar la calidad de la interacción de la dinámica familiar, la crianza, el conocer y amar a la persona miembro de la familia diagnosticada con el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

Descripción: El documento ha sido diseñado para ser accesible a personas con nivel básico de competencia lectora. El texto y la edición presentada son especialmente adecuados para personas con discapacidad intelectual leve, niños o adultos en proceso de adquisición de las habilidades lectoras, personas mayores con deterioro cognitivo y, en general, personas con dificultades de comprensión lectora o con deterioro de la capacidad lectora.

Descripción: Memoria del Tercer Congreso Internacional de Orientación “Posicionamiento de la Orientación en contextos cambiantes: aportes para la transformación social”